Czy kałuża jest zbiornikiem wodnym?

Dziś  znów spotkamy się on-line o godz. 9:00 i 14:00
https://us04web.zoom.us/j/7025038280      Meeting ID: 702 503 8280

W dalszym ciągu będziemy krążyć wokół tematyki wody. Dziś przypomnisz sobie jak dzielimy wody, zastanowisz się "Czy kałuża jest zbiornikiem wodnym" oraz dowiesz się czym jest źródło, dopływ, ujście i odczytasz z mapy te informacje. Poznasz zwierzęta zamieszkujące morza i oceany. Będziesz rozwiązywać proste albo trudniejsze zadania na obliczenia zegarowe. Nauczysz się piosenki "Wesoły żeglarz"

Przeczytaj tekst z podręcznika str. 32-33
Stwórz mapę myśli

Napisz:
Na czym polega różnica między wodami słodkimi a słonymi?
W jakim celu buduje się  kanały i sztuczne jeziora?
prezentacja źródło, dopływ, ujście
Wyszukaj na mapie str.9  lub mapie google jakie są największe polskie rzeki i gdzie mają swoje źródło i ujście. Wypisz 6 dopływów Wisły.
Przeczytaj tekst z podręcznika str. 31 - rozwiąż quiz, obejrzyj prezentację uzupełnij kartę ksero

Dziś w dalszym ciągu będziesz rozwiązywać zadania związane z upływem czasu.
Wykonaj zadania z podręcznika str.124 oraz w ćwiczeniach z matematyki str.22,23,24,25.
Wiem, że ilość wydaje się zatrważająca, ale na tych stronach jest mało obliczeń do wykonania, nie powinno zająć Ci to dużo czasu.
A swoją drogą ciekawa jestem w jakim czasie sobie z tym poradzisz :) Napisz w komentarzu pod blogiem.

Naucz się śpiewać piosenkę "Wesoły żeglarz"   tekst piosenki
Zadania dla chętnych:
 ryba origami http://www.zabawydladzieci.com.pl/rybka-origami-tutorial/

Bajka o królu ryb, a może nie

Dziś poznasz utwór "Bajka o królu ryb", wymienisz postaci realne i fantastyczne oraz ułożysz plan wydarzeń. Przypomnisz sobie, jak zamienia się jednostki czasu godziny-minuty sekundy.

Dziś pierwszy raz spotkamy się online. Już się za Tobą stęskniłam :)
godz. 9:00  https://us04web.zoom.us/j/7025038280   Meeting ID: 702 503 8280   
Wspólnie omówimy "Bajkę o królu ryb" i ułożymy plan wydarzeń do "Bajki o królu ryb", wyznaczymy  rodziny wyrazów (jezioro, ryba) karta ksero1

godz. 14:00 ten sam link :) 

https://us04web.zoom.us/j/7025038280   Meeting ID: 702 503 8280   

Jeśli nie  uczestniczysz w zajęciach online:
Wysłuchaj "Bajki o królu ryb", obejrzyj komiks Podręcznik str. 24-25
Wykonaj kartę ksero 1 -  zapisywanie postaci realnych, fantastycznych, miejsca akcji i czasu akcji; cechy króla ryb i cechy rybaka oraz kartę pracy 2

Namaluj na kartce jak wyobrażasz sobie króla ryb.

Dziś zamiana kolejnych jednostek - tym razem czasu.
Najpierw jednak sprawdź  czy opanowałeś zagadnienia już omawiane: zamienianie jednostek masy, miary i pojemności. quizizz jednostki długości
quizizz jednostki pojemności

Jeśli poprawnie  odpowiedziałeś na mniej niż 5 pytań z quizu poćwicz na www.squla.pl bądź www.eduelo.pl. Za kilka dni napiszesz bowiem test na ocenę. Jeśli potrzebujesz pomocy, wyjaśnień jestem codziennie do dyspozycji o godz. 14:00 (link będzie o 13:50)

Dziś będziesz zamieniał godziny na minuty i odwrotnie. Obejrzyj film o jednostkach czasu.
Wykonaj ćw. z matematyki str. 21 oraz w zeszycie lub Wordzie zadania z podręcznika str.122,123


Dla chętnych:
Przeprowadź doświadczenie z podręcznika s.30 , sprawdź czy wynik będzie taki jak opisany w podręczniku. Zapisz wyniki swoich obserwacje w komentarzu.

Spotkajmy się online

Witam!
Słyszałam od rodziców, że niektórzy z Was mają problem ze zmoblilizowaniem się do nauki.
Od poniedziałku chcę się z Wami spotkać online. 
W tym celu skorzystamy z aplikacji ZOOM,  link będzie podawany na blogu  10 minut przed lekcją. 
Pierwsze spotkanie jutro - w poniedziałek o godz. 9:00 
link  https://us04web.zoom.us/j/7025038280   Meeting ID: 702 503 8280    
Codziennie link będzie nowy

Osoby, którym uda się skorzystać z lekcji online będą miały mniej do pisania, 

bo niektóre treści zostaną tam omówione :)

Drugie spotkanie będzie o godz. 14:00 - konsultacje, wtedy odpowiem na Wasze pytania, jesli czegoś nie będziecie rozumieć - link będzie podany na blogu 10 minut przed spotkaniem.

UWAGA!
Praca domowa dla rodziców :) Jeśli któreś dziecko korzysta tylko z tabletu lub komórki należy zainstalować aplikację ze Sklepu PLAY Zoom Cloud Meetings. Osoby korzystające z komputera wystarczy, że klikną w link i skorzystają z opcji przeglądarkowej nie ma konieczności instalowania aplikacji ZOOM.
Tu link do filmiku jak korzystać  z Zoom  

Kraina Tysiąca Jezior

Kilka dni temu dowiedziałeś się czym jest ruch obiegowy i obrotowy Ziemi. Aby wiadomości nie uleciały z Twojej głowy powtórz informacje dotyczące planety Ziemi na https://www.eduelo.pl/quiz/47/czesc/1/

Dziś zapraszam Cię w podróż na Mazury. Co prawda będzie to podróż wirtualna, ale równie kształcąca. Dowiesz się z czego słyną Mazury, gdzie się znajdują, poznasz jeziorną faunę i florę, opiszesz krajobraz przedstawiony na ilustracji, przypomnisz sobie zasady dotyczące pisowni wyrazów wielka literą oraz rozwiążesz zadania dotyczące pojemności.

1) Zapoznaj się z informacjami dotyczącymi Warmii i Mazur, masz do wyboru:
podręcznik str. 22-23, prezentacja, tekst

2) Obejrzyj mapę Polski i wyszukaj większe miejscowości Warmii i Mazur.
Czy zauważyłeś, że nazwy regionów tak jak nazwy gór, rzek, jezior, państw, miast zaczynamy pisać wielką literą?
3) Na podstawie zdobytych wiadomości uzupełnij kartę pracy nr 1

4) Na str. 28 i 29 w podręczniku cz.4 możesz zobaczyć, jakie zwierzęta i rośliny występują w jeziorach.

5) Przeczytaj wiersz str.27 Zwróć uwagę na piękne określenia.

6) Wykonaj zadania w karcie pracy - opis krajobrazu UWAGA, W opisie muszą być przymiotniki,  dopiszcie jakie są elementy tego krajobrazu! .

7) Wykonaj w zeszycie z matematyki lub Wordzie zadania z podręcznika cz. 4  str. 120 zad. 1,3,4, dotyczące pojemności  (litr, pół litra, ćwierć litra), oraz w  ćwiczeniach z matematyki cz. 4 str. 71 oraz 19 ćw. 4, 6

8) Na koniec obejrzyj film wielka i mała litera, a następnie zrób na squli quiz1 utrwalający pisownię wyrazów wielką literą

Dla chętnych:
wykonaj pracę plastyczną "Na łódce" - technika dowolna (Ignacy, to zadanie specjalnie dla Ciebie 😀) 
https://pracaplastyczna.pl/index.php/lato/377-na-lodce
https://www.youtube.com/watch?v=80H-VmvxW74 
http://www.zabawydladzieci.com.pl/zaglowka-origami-tutorial/
to tylko przykład, równie dobrze możesz narysować, namalować itd.

Jeśli czegoś nie rozumiesz napisz do mnie smsa lub na Whatsapp a umówimy się na lekcję wideo. Dziś  zamierzam chwilę z Tobą porozmawiać więc spodziewaj się kontaktu z mojej strony 😏

Oczywiście pod spodem można dołączyć swój komentarz
Powodzenia

UWAGA!
Praca domowa dla rodziców :) Jeśli któreś dziecko korzysta tylko z tabletu lub komórki należy zainstalować ze Sklepu PLAY aplikację Zoom Cloud Meetings. Tu link do filmiku jak zainstalować Zoom. Korzystający z komputera mogą skorzystać z opcji przeglądarkowej, wystarczy wówczas kliknąć w link.

Czy można zapobiegać powodziom?

Wczoraj zastanawiałeś się nad  skutkami wypalania traw. 
Dziś dowiesz się czy ludzie mogą zapobiec powodziom. Powtórzysz czym są głoski, litery i sylaby oraz wyrazy o znaczeniu przeciwnym. Ułożysz zdania rozkazujące na podstawie samodzielnie przeczytanego tekstu. Wykonasz obliczenia z użyciem jednostek pojemności litr,  pół litra, czy ćwierć litra. 

Ogień i woda to dwa żywioły.
1) Rozwiń swoją wyobraźnię Jakie jeszcze znasz wyrazy przeciwstawne: słońce i deszcz,  biały i czarny, kot i pies. Zapisz 15 swoich pomysłów w Wordzie lub zeszycie, a może uda Ci się wymyślić jeszcze więcej? :)
2) Rozwiąż łamigłówkę i ułóż hasło.
3) Zapoznaj się z tekstem w podręczniku cz. 4 str. 44-45.
4) Napisz rady dla ludzi, w jaki sposób powinni zapobiegać powodzi. Zapisz je w formie zdań rozkazujących. Pamiętaj nie z czasownikami piszemy oddzielnie!
Nie wycinajcie lasów!

Czy słyszałeś kiedyś powiedzenie "lać wodę"? Dowiedz się co to znaczy.

Zadanie dla tych, którzy nie przepadają za matematyką ;) i dla chętnych:
Teraz proponuję byś w praktyce sprawdził ile to jest litr, pół litra i ćwierć litra.  Będziesz dosłownie lał wodę, a ściślej mówiąc przelewał ją do różnych naczyń. 
Przygotuj 2 litrowe słoiki, 1 litrową butelkę, 1 butelkę 1,5 l (półtoralitrową), butelkę dwulitrową,  4  jednakowe szklanki lub kubki, dużą miskę lub garnek nad którym będziesz przelewać wodę.  

Napełnij butelkę litrową wodą. To jest litr. 
Teraz przelej wodę do pierwszego słoika to też jest 1 litr.
Przelej wodę ze słoika do drugiego takiego samego słoika, by w obu było tyle samo wody. Zaznacz na słoiku mazakiem  ile jest wody. Jaką część słoika zajmuje woda, ile jej jest?
Mamy 2 słoiki po ....
Przelej teraz wodę z jednego słoika do dwóch szklanek. W każdej z nich jest po ćwierć litra wody. Zaznacz poziom wody (mazakiem ścieralnym, taśmą itp.). 
Ile szklanek napełniłbyś wodą gdybyś przelewał wodę z pełnej litrowej butelki?
Sprawdź ile szklanek napełnisz wodą z butelki półtoralitrowej, a ile z dwulitrowej. 

5) Zapisz na ile sposobów możesz odmierzyć 2 litry wody mając do dyspozycji  szklankę ćwierćlitrową - zapisz w zeszycie z matematyki lub programie Word
6) Wykonaj zadania w ćwiczeniach z matematyki  cz. 4 str. 18 oraz ćw. 5 str.19.
Możesz sobie pomóc schematycznymi rysunkami.
quiz na squli  potyczki matematyczne- miary i pojemności - pojemność cz. 1, 2  lub  karta ksero bez ostatniego zadania


Dla chętnych: ćw. 7  str.19 jest trudniejsze dla tych co potrafią 
Życzę udanej pracy.  To co pogrubione powinni zrobić wszyscy, jeśli ktoś będzie miał z czymś problem może napisać do mnie na Whatsapp albo w komentarzu a postaram się pomóc. 

Dlaczego nie należy wypalać traw?

Witam!
Przed nami kolejny dzień nauki. Mam nadzieję, że dziś nikt Ci nie będzie przeszkadzał. 
Z pewnością nie raz widziałeś palące się wiosną lub jesienią całe łąki?
Dziś poszukasz odpowiedzi na pytanie "Dlaczego nie należy wypalać traw?"
Utrwalisz sobie rozpoznawanie części mowy: czasowników, rzeczowników i przymiotników.
Będziesz odkodowywał obrazki oraz poznasz znaczenie kolejnego wyrazu zawierającego h - horyzont. Przypomnisz sobie co oznaczają pojęcia tara, netto i brutto i rozwiążesz zadania tekstowe.

Przeczytaj tekst z podręcznika cz. 4 str. 42-43 p.t. "Wypalanie traw".
Zastanów się kto na tym cierpi? Czy są jakieś korzyści z wypalania traw?
Napisz w zeszycie lub Wordzie krótką notatkę, dlaczego nie należy wypalać traw?
Możesz użyć następującego słownictwa: 
bardzo  groźne ➤niezwykle  niebezpieczne➤ wypalanie traw ➤pożar ➤ginie wiele owadów i małych kręgowców➤ zniszczeniu ulega roślinność➤mogą zginąć ludzie

Jak myślisz co mogłyby powiedzieć zwierzęta mieszkające na łące?
W podręczniku na str. 109 znajduje się króciutki tekst "List" - naucz się go pięknie czytać.

Pobierz kartę ksero i wykonaj zadanie 1 i 2. 
Jeśli lubisz rozwiązywać zagadki możesz odkodować inne obrazki znajdujące się w grze internetowej. Tak zakodowanych obrazków jeszcze nie robiliśmy.  Odgadnij na czym polega ten szyfr.

Za chwilę przeczytasz jak autor podręcznika opisał obraz "Wiosna. Kaczeńce" Józefa Chełmońskiego. zapoznaj się z zasadami opisywania krajobrazu.
Opisując obraz, rysunek czy najbliższe otoczenie musisz wyodrębnić jak najwięcej przedmiotów i nazwać ich cechy: kolor, kształt, wielkość.

Musisz też określić, gdzie co jest:

• najbliżej czyli na pierwszym planie
• trochę dalej, (na drugim planie)
• daleko (za, nieco dalej…),
• na wprost, po prawej, na lewo, obok, przy, w pobliżu
• wyżej, niżej.

wykonaj zadanie 3.  z karty ksero

Obejrzyj ilustrację w podręczniku cz. 4 s. 41 przedstawiającą wiosenny krajobraz - obraz Józefa Chełmońskiego "Wiosna. Kaczeńce"oraz przeczytaj w jaki sposób jest on opisany. Czy ten opis spełnia powyższe kryteria? Sprawdź co oznacza słowo horyzont i wyjaśnienie zapisz w zeszycie. 

Podejdź do okna i wyjrzyj przez szybę. Co widzisz? Czy możesz zobaczyć horyzont czy coś ci go zasłania? Zwróć uwagę na to co jest na pierwszym planie, co dalej, po prawej, na lewo, u góry. 

Jakie barwy dominują, czy jest to widok radosny czy smutny. 
Weź kartkę i spróbuj  narysować widok z twojego okna, zwracając uwagę na jak najwięcej szczegółów. Jeśli masz jak zrób zdjęcie  krajobrazu i porównaj je z twoim rysunkiem. 

Na platformie internetowej eduelo.pl obejrzyj filmik rzeczownik, czasownik ,przymiotnik a następnie wykonaj quiz 1  quiz 2 

Pora na matematykę. Nieraz podczas rozwiązywania zadań natknąłeś się już na pojęcia waga netto lub brutto. Mówiliśmy już o tym w III klasie, ale dziś warto przypomnieć. warto to zapamiętać, bo może się przydać podczas zakupów :)

Przerysuj sobie ten rysunek do zeszytu.  Następnie wykonaj ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń cz. 4 str. 16-17. 

Sprawdź czy umiesz ważyć towary :) Gdy wejdziesz na stronę naciśnij na pierwszą  podziałkę. Układaj towar na wagę a następnie odczytaj ile waży. Jak chcesz poćwiczyć trudniejsze rzeczy możesz spróbować z kolejnymi podziałkami. Zwracaj uwagę na jednostki na wadze. 

Dlaczego mamy pory roku?

Witam serdecznie,
Dziś powtórzysz wiadomości dotyczące Układu Słonecznego oraz obliczanie masy.

Po dzisiejszym dniu powinieneś wiedzieć: dlaczego mamy pory roku oraz dzień i noc.
Co to jest Układ Słoneczny, orbity, ruch obrotowy, ruch obiegowy. Wymienić kolejne planety Układu Słonecznego i powiedzieć o każdej z nich coś ciekawego.
Poza tym powinieneś umieć rozwiązać zadania tekstowe wymagające obliczeń masy, rozpoznawać przymiotniki. Sprawdzisz czy potrafisz napisać dyktando zawierające wyrazy z ch i h. 

1) Zacznijmy od odpowiedzi na pytanie kluczowe: Dlaczego mamy pory roku?
Pobierz kartę pracy i zapoznaj się z zadaniami do wykonania.
Przeczytaj teksty w podręczniku cz. 4 str. 38-39
Obejrzyj film o Układzie Słonecznym  lub kolejny film
Wykonaj zadania 1,2,3 z karty pracy. Możesz zrobić to w komputerze w programie Word albo w zeszycie z języka polskiego.
W programie Word możesz skorzystać z funkcji zaznacz- kopiuj - wklej. Jeśli będziesz pracować w zeszycie nie musisz przepisywać poleceń i pytań.

2) Jeśli chcesz utrwalić sobie co to są przymiotniki możesz wykonać na www.eduelo.pl quiz przymiotnik. Jeśli nie chcesz lub nie możesz skorzystać z platformy tu przypomnienie o przymiotniku
Wykonaj zad. 4 w karcie pracy

3) Zapisz w zeszycie do języka polskiego tekst dyktanda. dyktando mp3   

4) Sprawdź czy potrafisz rozwiązywać zadania tekstowe wymagające obliczania wagi.
Wykonaj zad. 5 str.118, zad. 4 str. 119 .
Zdecyduj czy chcesz jeszcze poćwiczyć obliczanie masy (wagi) podręcznik zad.1,2,3 str.119  czy zrobić kilka zadań kangurkowych.

Zadania dla chętnych:
eduelo -wagi i miary- waga
https://www.eduelo.pl/quizy/poziom-iii/matematyka/wagi-i-miary/waga/ 
film animowany "Gwiazda Kopernika" - trwa ponad godzinę :)
Wiem że, lubicie prace plastyczne oto przykład rakiety: film instrukatażowy rakieta 
inna rakieta 

Powodzenia

Jak zwykle czekam na opinie w komentarzach. :)

Wiosna

Kochani!
Mamy już oficjalnie  wiosnę. Zadania na dziś, a dokładniej mówiąc umiejętności i wiadomości, które powinieneś opanować zapisane są na czerwono. Sposób wykonania zależy od ciebie.

Sprawdź, ile wiesz o wiośnie. 
Czy znasz oznaki wiosny? (ptaki przylatujące wiosną do Polski, pierwsze wiosenne rośliny, jaka jest pogoda). 
Kiedy zaczyna się kalendarzowa wiosna? 
Dlaczego początek wiosny astronomicznej może mieć inną datę?

1) Możesz skorzystać z platformy www.eduelo.pl
Najpierw proponuję obejrzeć film na
eduelo- prezentacje - klasa 2 (10 faktów o wiośnie)
Następnie zagraj w quiz na tej samej platformie. Pamiętaj, że nie chodzi tu tylko o zabawę, ale przede wszystkim naukę. Czytaj wyjaśnienia, które pojawiają się po udzieleniu każdej odpowiedzi.
eduelo - przyroda- pory roku- wiosna cz.1, 2, 3

2) Możesz poszukać informacji w Internecie. Poniżej przydatne linki.
Pierwszy dzień wiosny
pierwsze wiosenne kwiaty            pierwsze wiosenne kwiaty - nazwy kwiatów
zwiastuny wiosny-ptaki                kiedy przylatują poszczególne ptaki

Powtórz jak opisuje się zwierzęta i opisz ptaka, który jako pierwszy wraca do Polski. Możesz to zrobić w dokumencie Word albo w zeszycie.
1) Plan opisu:
-Co to za zwierzę?
-Jakiej jest wielkości?
-Czym pokryte jest jego ciało?
-Jakie są jego poszczególne części ciała? (głowa i dziób, skrzydła i ogon, tułów, nogi)
- Sposób poruszania się
- Ocena wyglądu, czy ci się podoba, czy widziałeś to zwierzę
przykładowe zdania opisujące ptaka

Utrwal pisownię wyrazów z ch-h - ćwiczenia z polskiego cz. 3 s. 73, 75 ćw. 7

Poćwicz skoki na skakance - ciekawa jestem ile razy uda ci się przeskoczyć. Możesz pochwalić się na tablicy ogłoszeń naciśnij na różowe kółko  +  w prawym dolnym rogu

Powtórz  obliczenia wagi i rozwiązywanie zadań z treścią - ćwiczenia z matematyki cz. 4  str. 13, 14, 15 oraz dla chętnych str. 70


Zadanie dla chętnych
1) Powtórz ile trwają wartości rytmiczne: ćwierćnuta (ta) i ósemka (ti) .
Zachęcam do wspólnego klaskania rytmów z jednoczesnym wymawianiem ta i ti
ćwiczenia rytmiczne

2) Wykonaj pracę plastyczną  Przebiśniegi - pierwsze wiosenne kwiaty", tu masz przykłady
https://pl.pinterest.com/pin/699887598313638990/
https://pl.pinterest.com/pin/304767099782831228/
https://pl.pinterest.com/pin/395964992241848637/


Pod postem widnieje "Prześlij Komentarz". Jest to miejsce, byś podzielił się swoimi odczuciami, napisał: jak ci się dziś pracowało, co ci się podobało,  czego się nauczyłeś,  czego się dowiedziałeś, albo czy był z czymś problem, coś się wam nie chciało otworzyć, coś było trudnego. Nie zapomnij się podpisać.

Ankieta - dostęp do Internetu

Drodzy Rodzice!
Witam, przedłuża się okres zamknięcia szkół do świąt wielkanocnych i konieczność nauki zdalnej. Dla nas wszystkich jest to nowa, trudna sytuacja. Widzę Państwa zaangażowanie i bardzo mnie ono cieszy. Chciałabym, by to dzieci przejęły większą odpowiedzialność za swoją naukę i bym mogła komunikować się z nimi. W tym celu założyłam też tego bloga, chciałabym, by dzieci na niego zaglądały sprawdzając czego mają się nauczyć. Umiejętne korzystanie z Internetu to też niezbędna umiejętność, której musimy nauczyć nasze dzieci.
Narzędzi jest sporo, ale ich wybór uzależniony jest od dostępu do Internetu, telefonu, a także m.in. moich umiejętności  medialnych :). Dlatego też proszę o uzupełnienie poniższej ankiety.
Życzę udanej niedzieli.

ankieta

N jak niewidomi 20.03

N jak niewidomi
Przede wszystkim cieszę się, że z takim zapałem pracujesz :)
Jestem pod wrażeniem prac zrobionych  wczoraj przez uczniów naszej klasy. Prawdziwi z was artysci. Liczę na to, że zobaczę równiez pozostałe dzieła.  :)

Wczoraj dowiedziałeś się co to znaczy dotykać, aby widzieć.
Dziś dowiesz się w jaki sposób osoby niewidome radzą sobie w życiu i jak im pomóc. 
1) Obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=WpJ2hrmn7qM
2) Zapoznaj się z komiksem  znajdującym się w podręczniku na str. 94-95
3) Uzupełnij ćw. 6,7 str. 70
     ćw. 1, 3 str.  69,
4) Na podstawie filmu bądź komiksu zapisz w zeszycie kilka zdań na temat: W jaki sposób mogę pomóc osobie niewidomej? 

4) Dla ciekawych świata. Zobacz dzieła dwóch ociemniałych artystów, czyli takich osób które w ciągu swojego zycia straciły wzrok. Niepełnosprawność w postaci  utraty wzroku nie przeszkodziła im w rozwijaniu talentów.
https://artimento.pl/pl/n/Niewidomy-malarz-i-jego-fantastyczne-obrazy/19
https://www.youtube.com/watch?v=KPrf-svWUAQ.
Jak wrażenia?

5) Wg planu dziś powinien być wf dlatego wykonaj kilka ćwiczeń:
https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc

6) Sprawdź czy pamiętasz zasady dotyczące pisowni wyrazów z h i ch. Wykonaj ćw. ze str. 72

7)Wczoraj sprawdzaliście co ile waży. Super  praca. Jestem pod wrażeniem ilości znalezionych produktów, mimo że w tabelce wpisało się tylko kilka osób. Waga większości produktów podana jest  w gramach, zaś w większości przepisów kulinarnych ilość potrzebnych produktów wyrażana jest w dag. Aby móc skorzystać z przepisów powtórzymy dziś  jak zamieniać jednostki. 
Dla tych co nie pamiętają,  jak to się robi, znalazłam film https://www.youtube.com/watch?v=to0HxvjXfP0

Ćwiczenie czyni mistrza. Zatem do dzieła - wykonaj w ćwiczeniach matematycznych str. 12 ćw. 2,3,4

Zadanie dla chętnych :
Jeśli chcesz możesz wykonać robota wielofunkcyjnego - przykład w ćwiczeniach na str. 71 i pochwalić się nim wysyłając zdjęcie na bsobolewo@gmail.com bądź WhatsApp, bądź tablicę ogłoszeń na tym blogu
Otrzymałeś dostęp do kolejnych quizów i gier edukacyjnych na platformie www.eduelo.pl

Pod postem istnieje możliwość podzielenia się w komentarzach własnymi przeżyciami, spostrzeżeniami, może coś cię zainteresowało, zdziwiło, spodobało się.

Pozdrawiam p.Marta

Dotknąć, żeby zobaczyć 19.03

Dotknąć, żeby zobaczyć 19.03
Witajcie,
przed Wami kolejny dzień  nauki domowej.
W dniu dzisiejszym:

1) Przeczytaj tekst opowiadania pt. "Dotknąć, żeby zobaczyć" Podręcznik cz.3 str.92-93
Najpierw jednak zapoznaj się z pytaniami, na które będziesz musiał odpowiedzieć.
PYTANIA                            TEKST                             

2) Zapisz w zeszycie odpowiedzi na powyższe pytania.

3) Pobaw się z opiekunami lub rodzeństwem w Co to jest? Jedna osoba zasłania sobie oczy a druga wręcza jej jakiś przedmiot do rozpoznania za pomocą dotyku i węchu. 

4) Zabaw się w poszukiwacza skarbów. Do przymiotników określających cechy dopisz nazwy 3 rzeczowników, które znajdziesz w domu np. coś zimnego - mrożonki, oparcie metalowego krzesła, parapet itd. Pracę wykonaj w zeszycie.   wykaz przymiotników

 Wykonaj zadanie - quiz

5) Sprawdźcie na jakich opakowaniach zapisana jest waga produktu w gramach (g), a na jakich w kilogramach (kg). wspólna tabelka

6) Poćwicz  zamianę jednostek masy (wagę)
squla- potyczki matematyczne - miary i pomiary - waga1 

Pamiętaj wykonywanie rysunków pomocniczych oraz obliczeń na kartce pomaga w liczeniu.

7) Zrób pracę techniką frotage.
 Ćwicz swoją kreatywność, poszukaj przedmiotów o różnej fakturze. Narysuj ołówkiem n akartce nieskomplikowany wzór. Następnie pod kartkę podłóż przedmiot o ciekawej fakturze (podeszwę od trampka, serwetkę itp.) pocieraj delikatnie kredką bądź olówkiem po kartce. Przykładowe prace

Mam nadzieję, że dobrze się bawiliście :)

8) Poproszę o przesłanie do niedzieli na emaila  zdjęć z efektami waszej pracy (strony z zeszytu, praca plastyczna)
bsobolewo@gmail.com

Powtarzamy 18.03

Kochani uczniowie III B!  Zadania na dziś:

utrwalać ortografię - pisownię wyrazów z ch i h

1) Przypomnij sobie zasady ortograficzne wejdź na stronę:   
  zasady ortograficzne ch i h

2) Sprawdź czy znasz pisownię podanych na stronie wyrazów wykonując testy. 

test 4 ch-h

test 6 ch-h

Wyrazy, w których zrobiłeś błąd zapisz poprawnie w zeszycie oraz stwórz z nich bingo, memory, sudoku. 

3) Jeszcze raz wykonaj testy, by sprawdzić czy opanowałeś pisownię.Wyrazy, które nadal sprawiają ci problem zapisz na kartce i powieś sobie w pokoju.

4) Narysuj ilustrację na której umieścisz jak najwięcej "rzeczy"
zawierających w nazwie ch bądź h. Mogą to być wyrazy, których nie było
w testach. Zdecyduj, której trudności ortograficznej będzie dotyczył.

utrwalać obliczanie obwodów

1) Zaloguj się na www.squla.pl  

Potyczki matematyczne - figury geometryczne - obwody figur
Nie bój się błędów, ale staraj się ich nie powtarzać :)

Pomoże ci w tym wykonywanie obliczeń pomocniczych na kartce lub tabliczce suchościeralnej oraz czytanie wyjaśnień.

Jeśli będziesz mieć z tym problem, poćwicz jeszcze w tym samym serwisie: obwód trójkąta, obwód kwadratu, obwód prostokąta.

zadanie dla chętnych - kangurek matematyczny Maluch 2018

utrwalić wiadomości dotyczące budowy oka

Uzupełnij ćw. str. 68

Zdalną pracę zaczynamy

Chcąc nie chcąc musiałam zaprzyjaźnić się z nowoczesnymi technologiami. 
Szkołę zamknięto, nie wiadomo na jak długo, a uczyć trzeba... 
Zatem zaczynamy...

Autor: Marta Kondzior

Zdalną pracę zaczynamy

Chcąc nie chcąc musiałam zaprzyjaźnić się z nowoczesnymi technologiami. 
Szkołę zamknięto, nie wiadomo na jak długo, a uczyć trzeba... 
Zatem zaczynamy...

Autor: Marta Kondzior